• Autore: Fornasa W. (cur.)
  • Editore: Franco Angeli
  • I dati pubblicati: 2011
  • ISBN: 9788856837247
  • Formato del libri: PDF, Epub, DOCx, TXT
  • Numero di pagine: 208 pages
  • Dimensione del file: 42MB
  • Posto:

Sinossi di L'educazione inclusiva. Culture e pratiche nei contesti educativi e scolastici: una prospettiva psicopedagogica Fornasa W. (cur.):

una prospettiva psicopedagogica: L'attuale idea di integrazione e con essa la corrente di pensiero dei BisogniEducativi Speciali sono ancora in grado di sostenere le domande di cambiamentoprovenienti dalle persone con disabilita, dalle loro famiglie, da diversistrati del sociale e dalla ricerca educativa? Sono ancora rappresentative diun diverso senso e di un diverso modo di avvicinarsi ai temi educativi,formativi e ai processi di insegnamento-apprendimento? Questi sono gliinterrogativi che la prospettiva inclusiva pone oggi all'esperienza ditrent'anni di integrazione italiana e al dibattito europeo assieme allacentralita di temi come il ruolo dei sistemi organizzativi e relazionali neiprocessi di disabilitazione, il rapporto fra sapere e potere e le relazioniche ne conseguono, il ruolo egemone dell'epistemologia biomedica nel campoeducativo e dei servizi, l'esperienza delle disabilita e la loro condizione,il corpo, il ruolo del linguaggio. Temi, questi, che fino ad ora sono apparsisfocati nella ricerca pedagogica e psicoeducativa italiana, forse troppoimpegnata a presidiare un concetto di integrazione che, pur importante enecessario negli anni settanta-duemila, oggi non riesce a far fronteall'avanzare di nuove domande e nuove prospettive culturali e metodologichecome quelle poste dai temi sopra evidenziati.
The current idea of integration and with it the school of thought of special educational needs are still able to support applications for change from people with disabilities, their families, from several layers of social and educational research? I'm still representing a different meaning and a different way to approach the themes education, training and teaching-learning processes? These are the questions that the inclusive perspective today the experience of thirty years of Italian and integration in the European debate with the centrality of issues such as the role of organizational and relational systems in the process of disabling, the relationship between knowledge and power and relationships that ensue, the hegemonic role of epistemology biomedical research in education and services, the experience of disability and their condition , the body, the role of language. These themes, which until now appeared unfocused in educational research and the Italian psicoeducativa, maybe too busy overseeing a concept of integration which, while important and necessary in the 1970s-2000s, today is unable to cope with the advance of new questions and new cultural perspectives and methodologies as those posed by the themes outlined above.

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Comentarios

Vanda

mi piace il libro di tenere meglio di quello che ho letto in un istante

Sebastiano

AGGIORNAMENTO PLZ !!! LO ADORO! XD

Vincenza

perché io non riesco a scaricare il libro ?!!

Leandro

Può u plz update ur libri r veramente buonoMi piace molto questo libro, si prega di fare qualcosa. Aggiornamento pleaseeeeeeee! File cigi.php not found..

Lucio

Dein Buch ist richtig intestino geschrieben. Ich bin so gefeselt nulla, dass ich es mir gleich gedownload habe und auf mein e-reader die ganze Zeit lese. Ich otfried höffe es geht calvo weiter :D LG KingdomheartsFanCiao Karin, das ist ja mal ganz interess

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